10月12日下午，商学院先行召开党政联席会议，提前研学校长办公室印发的《赋能区域高质量发展，打造涉外复合应用型人才培育基地——教育综合改革背景下的上外贤达学院特色与发展路径报告》（办26-20），谋划落实思路。
10月13日，学校召开中层干部（扩大）会议，围绕“聚焦特色办学、服务区域发展”主题，传达市教委民办高校秋季党政干部会议精神，鲍贤嗣董事长作专题报告。当晚19:30商学院召集全体学科带头人、系主任和骨干教师专题传达会，集中传达会议精神、研学报告内容，统一思想、压实责任，全面启动综合改革落实行动。
一、深学细悟，准确把握战略方向
韩景倜院长指出，本次改革立足教育强国建设新阶段，紧扣上海“五个中心”建设的战略使命，贯彻“重服务、强贡献”改革导向，以差异化发展破解办学瓶颈，是学校打造涉外复合应用型人才培育基地的关键部署。
商学院将抓住办学逻辑向产业逻辑转变这一核心，构建以涉外复合应用型人才为内核的差异化办学体系。未来，办学资源重点向五大领域倾斜：数字技术与现代经贸、国际传播与涉外法治、生态文旅与数字内容、数字文创与信息技术、体育与健康。其中，数字技术与现代经贸、国际传播与涉外法治两大领域均是由商学院牵头，承担的建设任务，法学、跨境电子商务、国际贸易、工商管理等相关专业全面纳入内涵范畴。
商学院将着力打造“外语+AI+X”人才培养品牌，作为区别于公办院校和同类民办高校的核心竞争优势。重点推动外语能力向专业场景应用转型、推动AI嵌入业务实操训练，构建“通识+专业+方向+实践”四级课程结构，培养外语应用能力突出、数字素养良好的涉外复合应用型人才。
二、立足实际，系统部署落实举措
10月12日的党政联席会议上，商学院领导班子先学一步、提前谋划，围绕产教融合项目推进、产业学院建设方案优化、专业结构优化与转型布局等议题深入研讨，形成行动共识：对接数字经济产业学院建设框架，以统一的产业学院，整合新道、迈富时、阿里、京东等合作方资源，实行“一个企业一个中心”的架构设置；同时拟挂牌“产业学院+研究院”，将现有学院三个研究中心的相关研究平台统筹归并，形成人才培养与科学研究双轮驱动的平台体系。学院还将积极对接学校产教融合理事会机制，让产业端意见深度参与专业调整、课程论证和产教项目评审。
专业建设方面，学院主动谋划存量专业优化，推动传统专业向特色方向转型，其中工商管理专业将开展向商业分析或供应链管理方向转型的论证。师资队伍建设方面，学院将坚持存量转型提升为主、高层次人才增量引进为辅，稳步提升博士教师占比和“双师型”教师占比，建立存量教师分层分类转型提升机制，健全产业导师工作制度，完善教师评价激励机制。
三、服务地方，彰显应用型办学担当
立足崇明世界级生态岛与虹口北外滩双重区位优势，学院深耕校地合作，成效显著。法学专业与崇明区检察院、法院、司法局合作紧密，多位科研骨干长期承担崇明决策咨询服务，多项建议获领导采纳；近期，学院将系统梳理近三年服务地方成果，形成专项报告向学校汇报，彰显“重服务、强贡献”导向下的办学作为。
四、压实责任，凝聚改革发展共识
党总支书记赵立辉在会上提出三点要求：一是文件务必原文研读、常放身边、反复精读，作为纲领性文件长期学习；二是切实推动思维观念上的重大转变，实现再造性、重塑性的理念升级；三是即刻起全院进入“早行动、早思考”状态，做到学习传达无死角，让每位教师认真思考自身定位，主动对接五大领域建设需求。
副院长余婕强调，全体教师要有改革紧迫感，对照“外语+AI+X”导向开展自我盘点，在课程开设、数字工具应用、科研产出、服务地方等方面主动转型作为。
最后，韩景倜院长总结重申，13 日中层干部会议上，董事长围绕学校教育综合改革发展路径报告开展深入解读，进一步明晰以产业为导向的专业融合路径，给出了资源整合的解决方法。后续商学院全体教职工要深刻认识当前高等教育改革形势以及民办高校内涵式发展面临的机遇与挑战，中层干部、系主任及教研室负责人要发挥“领头雁” 作用，带头学习领会会议精神，做好教研室内部传达研讨，全体教师要转变思想观念，破除固有思维，主动投身教育综合改革，立足自身岗位履职尽责。
新阶段新征程，商学院全体教职工要同心同向、真抓实干，紧紧依托学校涉外办学资源，以教育综合改革为抓手，不断提升人才培养质量，为服务上海区域高质量发展贡献贤达力量。
